sexta-feira, 27 de fevereiro de 2015

Criativos da Escola

Olá, pessoal!

Estão abertas as inscrições de equipes para o Desafio Criativos da Escola! Uma premiação que reconhecerá as melhores iniciativas de transformação da realidade realizadas por crianças e adolescentes de todo o Brasil!
O movimento, cujo nome original é Design for Change, incentiva estudantes da educação básica a identificarem problemas em sua escola ou comunidade e propor (e acionar) soluções.
Os pilares do projeto são empatia, protagonismo, criatividade e trabalho em equipe, e o foco principal é promover o engajamento dos jovens e sua atuação na comunidade.

Independente da inscrição ou não no Desafio, os professores encontram um ótimo material de apoio para trabalhar com sua turma!
Conheça mais sobre o projeto e inscreva sua equipe:

http://criativosdaescola.com.br/

quarta-feira, 28 de janeiro de 2015

SOS Abelhas sem ferrão

Olá, pessoal!

Você sabia que existem abelhas sem ferrão? Não é bicho transgênico nem tiveram o ferrão arrancado à força: são nativas! Os índios e os maias já conheciam e criavam essas abelhas. Mas, hoje, com a vida cada vez mais "plastificada", muita gente sequer ouviu falar delas. Mesmo elas sendo responsáveis por grande parte da polinização das nossas florestas e até de vários alimentos, como o morango e o açaí.
Com a ocupação das florestas por cidades, algumas espécies conseguiram se adaptar ao ambiente urbano, fazendo seus ninhos em muros, postes, paredes... Infelizmente, por medo ou ignorância, muita gente acaba destruindo o ninho quando o vê.
Para ajudar nossas abelhas e ensinar às crianças sobre a importância delas, o grupo SOS Resgate de Abelhas sem Ferrão surgiu com a missão de resgatar ninhos ameaçados e promover a educação ambiental. Em um ano de vida, o grupo já levou palestras para dezenas de eventos e escolas e já resgatou inúmeros ninhos.
Este é um trabalho que vale à pena conhecer! Quem sabe sua escola não pode ser a próxima a receber uma oficina?!
Saiba mais sobre o projeto clicando na imagem a seguir:

http://www.sosabelhassemferrao.com.br/



segunda-feira, 26 de janeiro de 2015

Sem abelhas, sem alimento

 http://www.semabelhasemalimento.com.br/?lang=br#


Olá, pessoal!

O assunto de hoje é muito sério e muito triste: o desaparecimento das abelhas, conhecido como Síndrome do Colapso das Colônias (CCD, em inglês).
As abelhas, tanto a exótica africanizada Apis mellifera quanto as nossas abelhas nativas, são responsáveis pela polinização de grande parte dos nossos alimentos.
Porém, elas vêm sistematicamente desaparecendo. A principal razão desse desaparecimento é, ná verdade, um verdadeiro massacre: o uso indiscriminado que inseticidas nas lavouras tem causado a morte de milhões e milhões de abelhas. Produtos banidos do Brasil desde a década de 1960, como o DDT, tem sido detectado nas colônias. Outros, como os neonicotinóides, que já foram proibidos na Europa, continuam sendo largamente utilizados no Brasil. Esse tipo de inseticida provoca morte e desorientação nas abelhas.
O projeto "Bee or not to be", cujo fundador é o Prof. Lionel Segui Gonçalves, membro da Academia Brasileira de Ciências que dedica mais de 50 anos ao estudo das abelhas, está fazendo uma campanha pedindo o apoio da população à causa das abelhas. Com a importante mensagem "sem abelhas, sem alimento", o projeto já recebeu mais de 95 alertas dos criadores de abelhas sobre a morte das suas colônias. Registradas, já são mais de 2000 colônias e 680 milhões de abelhas mortas. E isso é só o que se tem de registro, a situação é muito grave.
Por isso, pedimos sua colaboração: assine a petição e espalhe a ideia:


http://www.semabelhasemalimento.com.br/?lang=br#

sexta-feira, 9 de janeiro de 2015

Programa de Verão EACH 2015

Olá, pessoal!

Feliz 2015!

E, para começar bem o ano, convidamos você a participar do Programa de Verão EACH 2015. São sete cursos gratuitos, que acontecem  de 02 a 06 de fevereiro na USP Leste:

- Arte e Lúdico na Investigação em Ciências na Escola (A.L.I.C.E)
- Gestão de Portfólios de Projetos de Tecnologia da Informação
- Introdução à Análise de Dados Utilizando o Ambiente R
- Introdução à Criptografia Moderna
- Introdução ao Kendo
- Modelagem de Sistemas Complexos com aplicações a sistemas econômicos, sociais e biológicos
- O Uso do Prezi - criando apresentações não lineares e de alto impacto
- Plano de Gerenciamento de Resíduos: desenvolvimento e implantação

As inscrições vão de 12 a 19/01 pelo site https://uspdigital.usp.br/apolo/

Para mais informações, baixe o folder do programa clicando na figura abaixo.

https://www.dropbox.com/s/sgvs0pss1oxnwnm/Folder%20verao%201-2015.pdf?dl=0

quarta-feira, 26 de novembro de 2014

Modelos didáticos de papel

Olá, pessoal!

A dica de hoje é o site de modelos para impressão da Canon. São dezenas de modelos coloridos, disponibilizados para download gratuito, em pdf. É só imprimir e montar.
Tem modelos de animais, incluindo insetos e dinossaturos, além de modelos de sistema solar, globo terrestre, globo lunar, monumentos, e até de amonita, que é esse da foto abaixo.  Os textos estão em inglês, mas as instruções de montagem são auto-explicativas :-)
Vale a pena conhecer!
É só clicar na imagem e boa diversão!

http://cp.c-ij.com/en/contents/2024/list_15_1.html

quinta-feira, 9 de outubro de 2014

Para aprender matemática

Olá, pessoal,

A dica de hoje é uma plataforma bem legal para aprender matemática. Tem milhares de vídeos-aula e exercícios, que abordam desde matemática elementar a cálculos avançados. Tem outras disciplinas, também, inclusive ciências! E é tudo totalmente gratuito. Vale a pena dar uma espiada!

https://pt.khanacademy.org/

segunda-feira, 6 de outubro de 2014

Sobre crianças, borboletas e linguagens

Olá, pessoal!

Hoje, trazemos para vocês um artigo muito legal sobre ensino de ciências na educação infantil: Crianças pequenas no processo de significação sobre borboletas: como utilizam as linguagens?

De autoria das professoras Celi Dominguez, da EACH, e Silvia Trivelato, da Faculdade de Educação, o artigo aborda a importância do uso de diferentes linguagens para dar voz às crianças na prática pedagogica.

Trabalhando o assunto "borboletas" com crianças de quatro anos, as professoras verificaram que, enquanto algumas crianças falavam pouco e expressavam bem o que aprendiam através dos desenhos, outras, mais tagarelas, contavam melhor o que aprendiam por meio da fala, fazendo desenhos mais simples.

O artigo pode ser acessado clicando na imagem:

http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v20n3/1516-7313-ciedu-20-03-0687.pdf


Entendeu, ou quer que eu desenhe ;-)